提问是一门科学,也是一种教学艺术,更是促进学生思维发展的一种有效手段。教师只有在教学中巧设问题情景,才能引起学生认识上的矛盾,激发学生积极思考,从而促进学生思维能力的发展。那么,如何巧设问题情景呢?笔者认为,教师应该抓住教材中的五个“点”来设计问题。
●上述中药过敏者禁用,过敏体质者慎用。