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提问是一门科学，也是一种教学艺术，更是促进学生思维发展的一种有效手段。教师只有在教学中巧设问题情景，才能引起学生认识上的矛盾，激发学生积极思考，从而促进学生思维能力的发展。那么，如何巧设问题情景呢？笔者认为，教师应该抓住教材中的五个“点”来设计问题。
●上述中药过敏者禁用，过敏体质者慎用。
